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学前培训机构也须严禁“小学化教育”


本文摘要:学前教育小学化仍然是我国幼儿教育中不存在的许多难题,纠正其原因,家长的忧虑是其中之一,但大部分私立幼儿教育机构以各种方式开设幼儿联系班,成为其成长的温床。

学前教育小学化仍然是我国幼儿教育中不存在的许多难题,纠正其原因,家长的忧虑是其中之一,但大部分私立幼儿教育机构以各种方式开设幼儿联系班,成为其成长的温床。幼儿园也变成了空巢。据媒体报道,北京各小学7月份发出入学通知书,但实际上很多孩子从半年前到一年前离开幼儿园,为了上小学开始了很长的计划,幼儿园的班级中也有空巢的现象。

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幼儿园的空巢现象之所以频繁发生,是因为有些家长担心孩子像白纸一样上小学后,不会跟上自学的工程进度,所以在大班上把孩子送到了所谓的幼班。教育部门禁止幼儿园小学化,符合学前教育规律,学前教育应培养儿童良好行为习惯、生活习惯、完善儿童个人理解,不提前开展小学简化教育,不得让儿童学习拼音、识字、算术等。

对应幼儿园小学化,中国教育部门明确要求小学零起点教育,不能提前教育。但是,由于去小学简化的规定,只针对幼儿园,幼儿园去小学化,小学零起点教育失望。

在幼儿园门口,有早教机构幼儿奥数培训班的招聘广告,幼儿园内不得进入小学简化的内容,一上来就违反,早教机构大方。这使家长实际上在幼儿园小学化是形式主义,同时担心有些孩子在校外上班,今后自己的孩子在小学领先怎么办?许多孩子拒绝接受小学科学知识教育时,小学零起点教育也成了空话。为了对此家长的批评,一些幼儿园个人积极开展小学化教育,让家长应对教育部门的检查,幼儿园如果不上小学简化的内容,家长就不上幼儿园,上幼儿教育机构的幼儿上小交会的学前班。

这种情况在全国各地都不存在,有扩大的倾向。针对这个问题,不是教育家长不能夺走,而是必须通过法律禁止学前教育小学化。

目前教育部门禁止幼儿园小学简化的规定,只是行政规则,对早教教育机构没有任何约束。只有通过法律,早期教育机构的训练内容也被统一管理,所有孩子都有健康成长的社会环境——所有幼儿园、早期教育机构都不能接受小学教育。这不会减轻家长自己的孩子输给别人的感情。即使个别家长在家庭中对孩子进行小学教育,那也是个人的自由选择,成为整体的风气。

我国四部门今年开始整顿教育训练机构专业工作,具体教育训练机构不能开展早期教育、超大纲教育,指出我国有关部门已经意识到晚期教育对教育秩序的影响。但是,这次的特别整的是义务教育阶段的教育机构,也就是说,学前教育阶段的教育机构开展落后的教育,没有管理的佩服。

整顿的结果是,一些研修机构争相进入早教研修市场,积极开展幼儿早教。早教机构名目五花八门,但核心基本相同,是早上小学的科学知识。落后教育学前教育后脚,不会减少孩子的费用和监护人的感情。有人说,由于幼儿不热,学前教育去小学是不现实的。

当然,由于义务教育的不平衡,家长选择学校,与学前教育小学化是发生这种现象的两个方面,中国各地当然要进行义务教育的平衡,减轻选择学校的市场需求和感情,但依法教育,规范幼儿园办公室和早教教教育机构的经营。幼儿园大班幼儿萎缩,竞争自由选择早教机构的班级,是因为学前教育没有禁止落后教育的法律。

我国应完善教育法。实际上,我国应有全面禁止落后教育的法律,统一管理学前教育、义务教育落后教育。

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目前,对于落后的教育,只要开展行政管理,就不能发挥管理的效果,只有法律才能开展系统的管理。


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